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Wege zum guten fächerübergreifenden Unterricht
| Autor | Hugo Caviola, Regula Kyburz-Graber, Sibylle Locher |
| Número de artículo | 7908047820 |
| DE,FR,ES,IT,CH,BE | |
| Terminal correspondant | Android, iPhone, iPad, PC |
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Leitfrage bis zum Leistungsnachweis spannt, aber auch Fragen der Methodik und der Unterrichtsorganisation bietet Antworten auf Fragen, die sich Lehrpersonen in ihrem Bestreben umeinen qualitätvollen fächerübergreifenden Unterricht stellen:- Was ist fächerübergreifendes Wissen und Können?-
Ein Handbuch für Lehrpersonen. Mein Konto. Lehrer / Schulen; Anmelden; Wunschliste (0)
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Abstract. Das Handbuch geht von der Grundfrage aus, was fächerübergreifendes Lernen ist. Darauf aufbauend, entwickelt es eine Didaktik, die einen Bogen von der fächerübergreifenden Leitfrage bis zum Leistungsnachweis spannt, aber auch Fragen der Methodik und der Unterrichtsorganisation Das Buch präsentiert neben theoretischen ...
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Der Beitrag des Sportunterrichts zum fächerübergreifenden Unterricht in der Grundschule von: Deutsch, Petra Veröffentlicht: 2001
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von Hugo Caviola/ Regula Kyburz-Graber/Sibylle Locher · Daten des Taschenbuchs Wege zum guten ...
Das Handbuch geht von der Grundfrage aus, was fächerübergreifendes Lernen ist. Darauf aufbauend, entwirft es eine Didaktik, die einen Bogen von der fächerübergreifenden Leitfrage bis zum Leistungsnachweis spannt, aber auch Fragen der Methodik und der Unterrichtsorganisation aufnimmt.
Wege zum guten fächerübergreifenden Unterricht: Hugo Caviola, Regula Kyburz-Graber, Sibylle Locher: Libros en idiomas extranjeros
Fächerübergreifender Unterricht - Wege ganzheitlichen Lernens in der Schule Taschenbuch – 1998. von Klaus Moegling (Autor) Geben Sie die erste Bewertung für diesen Artikel ab. Alle Formate und Ausgaben anzeigen Andere Formate und Ausgaben ausblenden. Preis Neu ab Gebraucht ab Taschenbuch, 1998 "Bitte wiederholen" — — EUR 13,77: Taschenbuch ab EUR 13,77 1 gebraucht ab EUR 13,77 ...
Linktipps. Gedanken zu einer Didaktik fächerübergreifenden Unterrichtens finden sich in einer lesenwerten Publikation von Klaus Moegling. Der Autor fragt nach den Zielen des fächerübergreifenden Unterrichts, sowie nach den methodischen Wege, die zur Erreichung dieser Ziele gegangen werden müssen: